教育部:“双一流”建设鼓励竞争 不搞终身制
时间:2017-01-28  来源:未知  作者:海南软件职业技术学院

教育部、财政部、国家发展改革委日前印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实行方法(暂行)》,教育部学位管理与研究生教导司负责人在答复记者发问时表现,“双一流”建设,不管是中央高校仍是处所高校,同样标准、平等看待,开放竞争,激励竞争。

他同时强调,在充足利用国内外第三方评价结果基础上,形成对高校的多元客观评价,不再独自组织申报,防止突击整合、相互挖角等无序竞争、恶性竞争。

该负责人表示,“双一流”建设注重统筹改革与发展、继承与创新、大学与学科、效率与公正,在总结以往重点建设经验基础上,主要有以下几方面改革:

一是分类建设引导特色发展。充分斟酌不同类型高校和学科的特色及建设条件,按“一流大学”和“一流学科”两类遴选确定建设高校。一流大学建设高校重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设,全面晋升人才造就程度和创新才能;一流学科建设高校重在优势学科建设,增进特色发展。

二是开放竞争激发建设活气。根据高校承当的主要职能肯定遴选前提。面向所有高校,依据遴选条件遴选断定建设高校。树立鼓励约束机制,强化精准支持,突出绩效导向,专项资金在相对稳定支持的基本上,实施动态调整,对效果显著的建设高校加大支持力度,对缺少实效的建设高校减小支持力度。推动高校聚焦任务、内涵发展、争创一流。

三是动态治理攻破身份固化。建立建设高校有进有出动态调整机制,对于建设过程中涌现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改良的高校,及时调整出建设范围。建设期末,根据期末评估成果等情形,重新确定下一轮建设范围,打破身份固化,不搞终身制。

四是统筹建设深化综合改革。要求建设高校联合综合改革计划,增强和改良党对高校的领导,统筹学校整体建设和学科建设,完善内部治理构造,废除体制机制障碍,实现要害环节打破,加快建设中国特点现代大学制度。以“双一流”建设深入高校综合改革,以综合改革推进“双一流”建设。加快构建布满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体系机制。




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